КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ. МИСТЕЦТВО. 4 КЛАС

Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва у 4 класі за інтегрованою програмою "Мистецтво" Масол Л.М.

Тема І. Мій мальовничий світанковий край

Урок 1. Мій мальовничий світанковий край

Зміст: Бесіда «Мій мальовничий світанковий край». Цікаві історичні оповіді, традиції рідного краю.

П: Гімн.

ХТД: М.Вербицький, П.Чубинський «Ще не вмерла України...».

СММ: М.Калачевський «Українська симфонія»( фр)

СВМ: А.Куїнджі «Вітряки біля річки», «Забуте село».

Урок 2. Історія рідного краю

Зміст: Збирання оповідей про минуле, традиції, обряди тощо, огляд-обговорення побутових речей (родинних реліквій), що зберігалися в родинах.

П: Історичні пісні, форма.

ХТД: В.Гребенюк «Батьківщина». Створення ритмічного супроводу.

СММ: Козацькі пісні «Ой на горі та й женці жнуть», «Засвистали козаченьки», «Розпрягайте, хлопці, коні».

СВМ: Побутові речі з орнаментальним декором

Урок 3. Розмаїтість тематики українських пісень

Зміст: Родинні, побутові пісні - забавлянки, колискові, жартівливі тощо.

П: Родинні, побутові пісні (забавлянки, колискові, жартівливі тощо), куплетна форма.

ХТД: В.Верховинець «Наша хата». Усний твір-роздум «Українська оселя», Створення власних забавлянок, колисанок.

СММ: Жартівливі, забавлянки, колискові (Я.Степовий «Зоре моя вечірняя», укр. нар. пісня «Ти куди їдеш, Явтуше» та ін.), твори місцевих композиторів (за вибором учителя).

СВМ: Зразки художньо-творчої спадщини майстрів розпису різних регіонів України

Урок 4. Танцювальне мистецтво України

Зміст: Виявлення особливостей у мелодиці, ритмах, колоритах різних регіонів України.

П: Коломийка, гопак, козачок.

ХТД: «Зеленеє жито, зелене»

СММ: Українська танцювальне мистецтво. Зразки танців різних регіонів України ( гопак, козачок, полісяночка, коломийка тощо), виконання простих танцювальних елементів.

СВМ: М.Самокиш, мотиви укр. орнаментів (до альбому «З української давнини»), зразки вишиванок різних регіонів України.

Урок 5. Зв'язок між життєвим змістом музичного твору і його втіленням

Зміст: Усвідомлення учнями зв'язків між життєвим змістом музичного твору і його втіленням засобами мистецтва.

П: Канон ( підголоски), одночастинна форма.

ХТД: Укр. нар. пісня «Був собі журавель та журавочка», створення підголосків (варіант - виконання кононом ), ритмічного супроводу, театралізація.

CММ: «Ой, пряду, пряду», «Налетіли журавлі», коломийки тощо. Твори місцевих композиторів ( на вибір учителя).

СВМ: Зразки різьблення дерев'яних предметів побуту.

Урок 6. Народні свята і обряди

Зміст: Обговорення святкувань як традиційних для всієї України, так і характерних для певного регіону України.

П: Календарно-обрядові пісні (жниварські), мультфільм.

ХТД: Календарно-обрядові пісні за вибором (створення елементів інсценізації обрядів). Повторення знань про календарні пісні - веснянки, колядки...

CКМ: М/ф «Покрова-покровонько» (А.Трифонов) - народні обряди

Урок 7. Творчість українських композиторів

Зміст: Вплив народної музики на формування професійної музики (зокрема творчість укр. композиторів).

П: Ритм, двочастинна форма.

ХТД: М.Дремлюга «Відлітали журавлі» (пластичне інтонування).

CММ: Г.Майборода "Гуцульська рапсодія».

СВМ: Зразки тканих та вишитих килимів. 

Урок 8. Узагальнення знань про різновиди українського музичного фольклору

Зміст: Узагальнення знань про різновиди укр. муз. фольклору. На основі вивченого матеріалу створення власних муз. композицій.

ХТД: Пісні на вибір (варіант - створення танцювальних рухів або інсценування пісень).

СММ: Фольклорні твори у виконанні ансамблів укр.нар. інструментів («Троїсті музики» тощо), народних хорів.

СВМ: Ілюстрації оркестру нар. інструментів. Обговорення складу його виконавців

Тема ІІ. Ми діти твої, Україно

Урок 9.  Україна - багатонаціональна держава

ХТД: І.Білик «Чарівна Україна»

СММ: П.Майборода «Пісня про рушник», Л.Ревуцький «Пісня» 

Урок 10. Українські народні мелодії у творчості зарубіжних композиторів

ХТД: М.Глінка «Гуде вітер вельми в полі»

СММ: П.Чайковський, симфонія №2 (фінал - укр. нар. пісня «Журавель»), А.Хачатурян, гопак із балету «Гаяне»

Урок 11. На гостини до росіян і білорусів

П: Варіації.

ХТД: Російська нар. пісня «Светит месяц», «Во саду ли, в огороде» (фрагмент), білоруська нар. пісня «Сів комарик на дубочку», «Чаво ж мне ня пець»

СММ: М.Римський-Корсаков «Три дива» (тема Білочки), Р.Щедрін «Пустотливі частівки», М.Глінка «Камаринська», білоруський танець «Бульба»

СВМ: Ілюстрації із зображенням костюмів. Твори народного мистецтва, зразки російського розпису (хохлома, гжель).

Урок 12. Завітаймо до греків, татар

ХТД: Л.Джемалядінова «Дружба і достлуг».

СММ: Татарський танок «Сиртакі»

СКМ: Х/ф «Грек Зорба» (фінал, танець «Сиртакі»)

Урок 13. У гості до угорців

П: Тричастинна форма.

ХТД: Угорська народна пісня «Тихий куточок».

CММ: Ф.Ліст «Угорська рапсодія №2» (фрагмент), Й.Брамс «Угорський танець №5», «Чардаш».

СВМ: Ілюстрації із зображенням костюмів

Урок 14. До поляків на гостину

ХТД: Польська нар. пісня «Жайворонок», Л.Рудківська «Новорічна»

СММ: Ф.Шопен «Полонез ля мажор», «Мазурка», «Краков'як»  

Урок 15. Колядки та щедрівки

Зміст: Узагальнення знань.

П: Колядки, щедрівки.

ХТД: Колядки. Творча інтерактивна гра «Створення святкового новорічного багатонаціонального карнавалу».

СММ: Улюблені нар. мелодії за вибором учнів (порівняння засобів виразності - подібність, відмінність).

Урок 16. Мистецький вернісаж

ХТД: Новорічний багатонаціональний карнавал (пісні, інсценізації, танцювальні імпровізації)

Тема ІІІ. Подорожі країнами і континентами 

Урок 17. У гості до французів

Зміст: Франція - батьківщина класичного танцювального мистецтва Французькі менуети, галопи.

П: Менует

ХТД: Французька нар. пісня «пастух».

СММ: Г.Ф.Гендель «Менуети» (на вибір).

СВМ: Ілюстрації виконавців-танцівників.

Урок 18. На гостини до італійців

Зміст: італійські нар. пісні (серенада), танці (тарантела). Старовинний нар. муз. інструмент - мандоліна.

П: Серенада.

СММ: Гаврилін «Тарантела» з балету «Анюта». Ф.Шуберт «Серенада».

СВМ: Ілюстрації із зображенням нар. костюмів, зразків декоративно-прикладного мистецтва

Урок 19. На екскурсію до Німеччини та Австрії

Зміст: Нар.танці (лендлер), пісні. Особливості муз. мови австрійців.

П: Лендлер, рух.

ХТД: Австрійська нар. пісня «Про Віденський ліс», німецька нар. пісня «Весна».

СММ: Л.ван Бетховен «Лендлер», Й.Штраус «Вальс».

СВМ: Ілюстрації із зображенням нар. костюмів, краєвидів, пам'яток архітектури та побуту. 

Урок 20. Музичний фольклор Іспанії

Зміст: Муз. фольклор Іспанії - запальні мелодії, характерні ритми. Розмаїття нар. танців. Національні музичні інструменти - гітара, кастаньєти.

П: Динаміка, контраст.

ХТД: Імпровізація ритмів іспанських танців.

СММ: П.Чайковський «Танець «Шоколад» з балету «Лускунчик».

CКМ: К/ф К.Саурі «Іспанський танець фламенко»

СВМ: Ілюстрації із зображенням нар. костюмів.

Урок 21. Помандруємо до Англії та Америки

Зміст: Англійський нар. інструмент волинка

ХТД: Англійська пісня-гра «Row? Row!»

СММ: Англіський нар. танець «Жига», К.Дебюсі Ляльковий кек-уок».

СВМ: Фотографія оркестру волинка рів.

Урок 22. Мистецтво суворої Півночі

П: Форма.

ХТД: Е.Гріг «Пісня Сольвейг» (фрагмент), шведська нар. пісня.

CММ: Е.Гріг «Танець Анітри», «У печері гірського короля» та ін. з сюїти «Пер Гюнт»

Урок 23. Своєрідність і неповторність мистецтва народів Сходу

П: Музична орнаментика.

ХТД: М.Гусейнлі «Курчатка».

СММ: П.Чайковський «Арабський танець «Кава» з балету «Лускунчик».

СВМ: Ілюстрації із зображенням народних костюмів, творів народного декоративно-прикладного мистецтва, пам'яток культури та побуту

Урок 24. Індійське мистецтво

Зміст: Органічне поєднання музики, співу, танцю (пластики) і індійському мистецтві. Мова рухів в індійських танцях.

СКМ: К/ф (фрагменти з будь-якого індійського фільму)

СВМ: Ілюстрації із зображенням народних костюмів, творів народного декоративно-прикладного мистецтва

Урок 25. Загадковий Далекий Схід

СММ: П.Чайковський «Китайський танець «Чай» з балету «Лускунчик».

ХТД: Китайська нар. пісня «Дощові краплі», Сугубу Сасакі Джан Кен Пон (Японія).

СВМ: Ілюстрації із зображенням народних костюмів, творів народного декоративно-прикладного мистецтва

Урок 26. Самобутня культура африканського континенту

Зміст: Магічні танці аборигенів (синтез танцю, музики, співу та костюму в обрядах). Розмаїття ударних інструментів. Африканські тамтами.

П: Шумові ансамблі

ХТД: Створення шумових ансамблів. Складання сценарію свята африканських аборигенів. Орієнтовна тематика: «Радіймо сонцю!» або «Перед полюванням» 

Урок 27. Урок-концерт «Країнами і континентами

Музична вікторина «Впізнай мелодію».

Тема ІV. Дзвони минулого, шляхи майбутнього 

Урок 28. Слов'янські обряди та традиції

Зміст: Відображення у слов'янських обрядах єдності Природи, Людини у Всесвіті

П: Варіації.

ХТД: Пісні весняно-літнього циклу ( великодні, купальські). Створення варіацій на тему улюбленої веснянки.

CММ: К.Чілі «Язичницькі піснеспіви», Руслана «Коломийки»

Урок 29. Веснянки та гаївки

Зміст: Веснянки та гаївки у виконанні фольклорних колективів.

П: Веснянки.

СВМ: Символи землі, води, сонця, берегині роду та ін., що використовуються в декоративно-прикладному мистецтві українців

Урок 30. Музичне мистецтво минулого

Зміст: Світська та духовна музика. Старовинні світські танці. Старовинні інструменти (клавесин).

П: Сюїта.

ХТД: Многая літа.

СММ: М.Лисенко «Сюїта у формі старовинних танців», Й.Бах «Прелюдії до мажор і до мінор (Іч.), «Добре темперований клавір» (у виконанні на клавесині В.Ландовської).

СВМ: Ілюстрації із зображенням храмових споруд, старовинних світських будівель.

Урок 31. Музичне мистецтво у різні часи

Зміст: Порівняння муз. засобів виразності для вираження танцювальних образів.

ХТД: Сучасна пісня танцювального характеру («Свобода»)

СММ: Вальс (на вибір), рок-н-ролл, Сучасна танцювальна композиція (на вибір). Романс (на вибір).

Урок 32. Від шарманки до комп'ютера

Зміст: Подорож етапами розвитку технологічних пристроїв. Шарманки, муз. скриньки, грамофони, магнітофони, комп'ютерні муз. програми.

ХТД: Б.Бистряков «Давайте розбудемо радість».

СММ: Д.Шостакович «Шарманка», Б.Барток «Мікрокосмос» (п'єси на вибір), показ можливостей комп'ютерних программ (різноманітна обробка звуків як інструментальних, так і вокальних).

Урок 33. Музика Космосу

П: Кіномистецтво.

СММ: Ю.Щуровський «Хода роботів», інструментальні композиції на електронних інструментах.

ХТД: Б.Бистряков «Давайте розбудемо радість».

CКМ: К/ф "Гостя з майбутнього» (участь у виконанні пісні) 

Урок 34. Мистецькі подорожі планетою Земля

Зміст: вікторина «Мистецькі подорожі планетою Земля»

П: Імпровізація 

Урок 35. Підсумковий узагальнюючий урок-концерт